Peer-Review in der #Rechtswissenschaft bedeutet für mich: ... ?
Mit dem Stichwort „#Feedback“ wollen wir die letzte Umfrage der Interview-Reihe zum #Kurzlehrbuch #Sozialrecht bei #OpenRewi starten.
Was verbindet ihr mit (Peer-)Review-Prozessen in der Rechtswissenschaft?
Welche Feedbackmöglichkeiten nutzt ihr?
„Einen großen Unterschied macht außerdem die Feedback-Kultur, die es bei #OpenRewi gibt und die es auch bei unserem #Lehrbuch geben wird.“
Der letzte Teil des Interviews zum #Kurzlehrbuch #Sozialrecht knüpft mit der konkreten Umsetzung an die beiden ersten Teile an, in denen die allgemeinen Ziele und die Findung des Autor*innenteams thematisiert wurden.
Link: https://openrewi.org/y4k5
Ein #Projektteam von 40 Personen und eine gelebte #FeedbackKultur bringen ganz eigene Herausforderungen mit sich: Nicht nur die Tools für den Informationsaustausch und zum kollaborativen #Schreiben müssen den Anforderungen gewachsen sein, sondern auch Feedbackprozesse frühzeitig mitgedacht werden. Hier spielen vor allem Peer-Review-Prozesse und Rückmeldungen aus der Community nach Erscheinen des Lehrbuchs eine wichtige Rolle.
Mehr zum Sozialrechtsprojekt erfährst du hier: https://openrewi.org/sozialrecht/
Das kollaborative Arbeiten an offenen Lehrmaterialien eröffnet neue Perspektiven in der #Rechtswissenschaft. Passend zum zweiten Teil unseres Interviews zum #Kurzlehrbuch #Sozialrecht, in dem es um die Gewinnung von Autor*innen ging, möchten wir gerne eure Meinung hören:
Was macht für euch die kollaborative #Zusammenarbeit an offenen Lehrmaterialien besonders?
Welche #Erfahrungen habt ihr damit gemacht?
Was lief gut – und wo gab es #Herausforderungen?
Lasst uns gemeinsam über offene, zugängliche und kollaborative Lehre nachdenken!
„Die Zusammenarbeit im Projekt, die Ausarbeitung und das Schreiben des Lehrbuchs ist ein egalitärer und kooperativer Prozess.“
Letzte Woche haben wir den ersten Teil des Interviews zum #Kurzlehrbuch #Sozialrecht, einem Projekt von #OpenRewi, veröffentlicht. Das Gespräch mit Shari Gaffron und Annalena Mayr umfasste aber nicht nur den Hintergrund und die Ziele des Projekts, sondern auch die Herangehensweise.
In diesem zweiten Teil des Interviews erzählen die beiden, wie sie konkret an die Umsetzung der Projektidee herangegangen sind. Open Educational Ressources fördern schließlich nicht nur den offenen Zugang zu Lehr- und #Lernmaterialien, sondern können den gemeinschaftlichen Aspekt bereits in der Erstellung verdeutlichen.
Zum zweiten Teil unseres Interviews geht es hier: https://openrewi.org/e0w1
Mehr zum Sozialrechtsprojekt erfährst du hier: https://openrewi.org/sozialrecht/
